六个教师和二十九个学生的学校
因疫情影响，株洲市“好厨帮”抗疫手机摄影赛延期，具体时间另行通知。大家可继续投稿。选刊作品不代表获奖。
音乐老师教孩子们韵律拍手舞。
学校组建的篮球队在课间进行友谊比赛。
种下的茄子成熟了，学生们好奇的观察。
教师带领孩子亲手在学校围墙边种下的花草。
孩子们在学校劳动基地浇灌蔬菜。
孩子们在学校前坪做课间操。
全校师生合影。
老师教孩子剪纸技艺。
认真、活泼、快乐的课堂。
醴陵市摄影家协会 文/彭雪飞 图/黄永强
蓝天白云下，三五个孩子娴熟地给菜地松土、浇水，另一些孩子围在老师的身旁问着植物生长和栽种的问题，还有几个孩子开心地采摘蔬菜。这是醴陵市左权镇玉潘教学点劳动实践园的一个场景。玉潘学校以劳动实践园为载体，为农村学生构筑健康成长、快乐学习的乐园。
玉潘教学点始建于1983年，位于醴陵左权镇偏远山区，因交通不便，曾经办学条件简陋。2017年校舍翻修新建后，学习条件得到了改善。学校现有6名教师、29名学生。校园面积虽小，却小而全，有两栋教学楼、干净整洁的食堂、功能齐全的多媒体设备，还有阅览室、音体美活动室等功能室。在办学条件不断改善的基础上，玉潘教学点也在思考如何利用现有的资源更好地开展素质教育，开发多样化的课程。
学校规划了一块劳动基地，学生们在老师的指导下、规划、播种、浇水、学习种植技艺，精心打造属于自己的劳动家园。“真有趣！能够吃到自己亲手栽种的蔬菜很有成就感。”“我知道了耕种的不易，明白了要珍惜食物。”玉潘教学点的孩子们开心地分享着他们在劳动中的各种收获。
学校学生基本上是留守儿童，缺少父母的关爱，又与老人之间存在代沟，他们的内心也更加敏感，更需要得到关爱。“我们不仅是老师，还是他们的大家长，我们要倾注更多的爱和耐心给他们。”6位老师平时会特别注意孩子们的情绪，及时了解并进行疏导，定期家访，还与学生外出务工父母电话交流孩子的学习情况。
为丰富孩子们的精神文化生活，学校还利用教师的才能，开设了剪纸、绘画、篮球、音乐等特色社团课，培养学生们的兴趣爱好，让他们在艺术教育中开阔心境、在体育活动中强健身体，让农村孩子的童年变得丰富多彩，真正实现快乐地学习，健康地成长。
【编者注】这期图片拍摄于10月中旬，本来拟在11月6日见报，但因突发疫情推迟一月余。现在生活即将正常化，发稿也复归正常化，特此说明。
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